Con la finalización del primer semestre de 2026 concluyeron las prácticas preprofesionales desarrolladas en el Instituto de Seguridad y Convivencia y en el Observatorio de Seguridad y Convivencia del Consejo para la Planificación Estratégica de Córdoba (COPEC). La experiencia se llevó adelante bajo una modalidad híbrida, combinando instancias presenciales y de trabajo remoto, y contó con la participación de estudiantes de la Universidad Siglo 21 y de la Universidad Católica de Córdoba.
Durante el período de prácticas, los equipos trabajaron de manera articulada en el desarrollo de distintos proyectos de investigación, sistematización y producción de información estratégica, orientados a generar herramientas concretas que fortalezcan el diseño de políticas públicas basadas en evidencia.
Formación vinculada a proyectos reales
Las prácticas fueron diseñadas para integrarse a procesos de trabajo en marcha del Instituto y del Observatorio, permitiendo que los estudiantes aplicaran los conocimientos adquiridos en su formación académica sobre desafíos concretos vinculados a la seguridad y la convivencia ciudadana. Como resultado, se elaboraron diversos productos, entre ellos relevamientos, bases de datos, informes, propuestas de vinculación institucional, procesos de sistematización y herramientas de análisis que pasarán a formar parte del trabajo permanente de ambos espacios.
Participaron estudiantes de las licenciaturas en Criminología y Seguridad, Relaciones Internacionales y Relaciones Públicas e Institucionales, quienes desarrollaron proyectos vinculados, entre otros temas, a las guardias locales de prevención y convivencia, el relevamiento de normativas municipales sobre seguridad ciudadana en nuestra provincia, la automatización de bases de datos sobre seguridad, la vinculación institucional del Observatorio y la sistematización de información sobre organismos de formación en seguridad.
La iniciativa forma parte de la estrategia del COPEC de fortalecer la articulación con las universidades de la provincia, promoviendo espacios de formación práctica que permitan a los estudiantes incorporarse a proyectos institucionales reales y, al mismo tiempo, contribuir con nuevas capacidades y herramientas para la producción de conocimiento aplicado al servicio de la gestión pública.