El presente informe tiene por objetivo construir una interpretación sistémica del estado y la evolución del sistema educativo en los 26 departamentos de la provincia de Córdoba, a partir de la articulación de indicadores cuantitativos de cobertura, infraestructura y rendimiento escolar con información cualitativa y cuantitativa relevada por el IDT del COPEC.
El análisis trasciende la descripción puntual de cada departamento para identificar patrones territoriales, relaciones causales entre variables y factores estructurales que condicionan el desarrollo educativo en distintos tipos de contextos provinciales.
El análisis cubre la totalidad de los departamentos de la provincia de Córdoba. Las dimensiones analizadas son: (a) presencia del sistema educativo, medida a través de la tasa de establecimientos cada 1.000 habitantes y la tasa de matriculación; (b) rendimiento del sistema, evaluado mediante indicadores de sobreedad en los niveles primario y secundario, tasas de repitencia en ambos niveles, y porcentaje de población con secundario completo o más; y (c) satisfacción ciudadana con el sistema educativo, expresada como porcentaje de población satisfecha según el relevamiento del Programa de Dimensiones Subjetivas del Desarrollo de COPEC.
Se incorporan, además, datos sobre oferta de educación técnica profesional (Registro Federal de Instituciones de Educación Técnica Profesional, 2023), niveles de formación universitaria completa y políticas públicas educativas en curso identificadas en el período 2023–2025.